Les bones idees neixen del cor i aquesta era una que havíem projectat i que per fi arriba a bon port. Els canvis que s’han produït els últims temps a les classes de música ens va fer reflexionar sobre la relació entre música i paraula. I van sortir conceptes que uneixen totes dues: l’escolta, la relació amb el silenci, la meditació, la interiorització, la reflexió, la imaginació, la consciència d’un mateix i un llarg etcètera. Tot això va posar en contacte dues ànimes apassionades com el Biel i la Maria i van començar aquest projecte del que contínuament estan veient múltiples possibilitats. Desitgem que us agradi i us entusiasmi tant com a nosaltres. Us anirem desplegant aquest ventall artístic entre el que és poètic i el ritme que l’impregna.

PRIMER D’ANY

He sortit a voltar pels carrers

de la matinada, he mirat els horts

de la nit freda

que finalment ha deixat entrellucar el nou dia.

He pensat que faríem

alguna cosa junts:

                    inventarem un núvol

de foc? Desviarem un riu?

Abaixarem muntanyes? Aturarem el mar?

Les mudes flors d’un altre

jardí, potser,

se’m tornaran paraules.

                            Aquest és el primer

dia de l’any:

                  et donaré dos llibres

que t’he comprat.

                  En un cafè

t’hi posaré minuciosament 

endreces.



Beurem després alguna copa junts.

Joan Vinyoli, Ara que és tard (1975)

Després d’aquest temps de tant enyorament podrem tornar a estar altra vegada tots junts. I encara que veieu canvis a la biblioteca, heu de seguir pensant que és la vostra biblioteca que mantindrem viva sobretot amb la lectura i la paraula que arribarà a totes les classes perquè la biblioteca, com bé sabeu, és el cor de l’escola.

Quin lloc ha ocupat la lectura a les vostres hores aïllament? Estaven a prop dels vostres somnis? Us servien per no estar tan sols? Us distreien?

Quins llibres heu llegit a sota d’un arbre o sentint la remor del mar? Compartiu-los amb tots nosaltres. Serà un plaer retrobar-nos en els llibres.  

Aquests temps de pandèmia ens han fet aturar-nos i reflexionar temes com la solidaritat, la responsabilitat col·lectiva i la nostra relació amb la naturalesa. Hi ha lectures que us poden ser enriquidores per despertar la consciència de la capacitat de lluita i de la nostra vessant crítica perquè rebem molta informació que hem de processar i ens hem d’ubicar en una realitat que a molts de nosaltres ens ha desbordat.

I la lectura sempre ens obre la mirada i ens indica el camí.  Ens ajuda a situar-nos en aquesta nostra realitat quotidiana i entendre una mica més el món en el que vivim.

Per tot això us recomanem lectures que literàriament són espectaculars i algunes són tot un clàssic! Relacionades amb aquests temes.

Sentit crític:

1984 de George Orwell

La rebel·lió dels animals de George Orwell

Solidaridad de Francisco Candel

La naturalesa:

Dersu Usala de Vladimir Arseniev

Solidaritat i responsabilitat col·lectiva:

La mare de Gorki

Us deixem, també, alguns binomis, és a dir, parelles de temes contradictoris per generar un diàleg que ens permeti fer avançar la reflexió conjunta, l’intercanvi d’opinions i anar a les obres literàries o a la cultura general (cinema, teatre, pintura…) perquè sigui una font de coneixement que no ens deixin perduts.

Individu-col·lectiu

Progrés –aturada

Ciutat – camp

Aïllament-socialització

Classe social i risc

Xarxa – Solitud

Escola col·lectiva-aprenentatge individual

El servei de préstec a l’escola funciona com mai!! El servei de préstec és un experiment per entendre la biblioteca; i resulta que ha servit, també, per animar a llegir, una finallitat encara més important! Hem revaloritzat les col·leccions antigues de la biblioteca de l’escola que durant un temps no s’estaven llegint d’aquesta forma més continuada. Ho celebrem amb tots vosaltres a través d’una recomanació que ens ha fet un alumne: Els misteri dels fills de la Lluna, de Fina Casalderrey, de la col·leccio mítica “El vaixell de vapor”, una novel·la que parla dels gats i de la relació que els nens saben establir amb els aninals. Una delícia! Moltes gràcies!

El teniu disponible en préstec a la biblioteca. No us el perdeu!!

Hem renovat tantes coses a la biblioteca, encara que no ho sembli si no ho mireu bé: us heu fixat en el racó de lectura? Us heu fixat en l’organització de les novetats? I com els gomets ajuden els nens a saber les lectures que els poden interessar?

Encara veureu una considerable quantiat de llibres- que gran que és la nostra biblioteca!- per passar de la nostra estimada antiga biblioteca a la nova. Tota aquesta feina tan engrescadora ens ha portat a valorar les col·leccions que teníem des de sempre- com són, de boniques!- i augmentar-les amb noves adquisicions seguint aquest model de “col·leccionisme”.

Aquestes són les col·leccions senceres que hem adquirit per al nostre fons i ja estan a la vostra diposició amb el nou préstec informatitzat:

Benvinguts de nou a la biblioteca!! Aquest any hem començat el préstec digital, que encara que soni molt fred, és una eina extraordinària per tal d’acostar-vos als llibres. Aquí, sempre assagem formes noves de contemplar el món real. Podreu consultar aviat des de casa el nostre catàleg i, com cada any, estem preparant el nostre concurs. Ens acompanyeu en aquestes aventures d’ara i de sempre?

Que tingueu un molt bon curs!

Mnemosine: veu i memòria

Sabeu de memòria un poema, una cançó, un conte, algun principi i final d’obra, un fragment de teatre…? Aquest any ens agradaria descobrir si sou capaços d’aprendre de memòria alguna joia literària i que aquesta passi a formar part de vosaltres. 

Aquesta bonica idea original l’hem trobat a Farenheit 451 de Bradbury: en un món on els llibres estan desapareixent, uns éssers humans romàntics i revolucionaris són capaços d’aprendre’s de memòria llibres sencers de la literatura universal perquè no es perdin. Entre ells se’ls reciten d’amagat dins els boscos.

• Heu d’escollir un dels fragments proposats per a la vostra etapa. També els podeu adquirir en paper directament a material.
• Heu de comunicar la vostra participació i el text escollit a l’Estel o a la Maria abans el 8 de març de 2019 (15 de març per a Infantil)
• Podreu recitar-nos-el –si voleu amb algun element d’atrezzo- durant les tres setmanes següents, és a dir, de l’11 al 29 de març. Serà gravat perquè el jurat pugui deliberar.
• Els premis es donaran el dia de Sant Jordi.